LOS SACRAMENTOS.

HOLA A TOD@S:

SÉ QUE ESTAÍS TODOS BIEN Y QUE SOIS UNOS VALIENTES.

ESTOY DESEANDO VEROS PRONTO. BESOS.

GEMA, profe d Reli.

OS MANDO UN VÍDEO PARA PODER REALIZAR UNAS ACTIVIDADES.

1º vemos el vídeo.

2º realizamos las actividades

Debéis realizar las actividades en una hoja. Aún así, podéis saber el numero de fallos y aciertos al final de la página.

ENLISH. 28th OF APRIL. 1º ACTIVITY

To be





Esta es la primera actividad, cuando termines, click on "TERMINADO" y verás tus errores, aciertos y tu final mark.

ENGLISH. 28th OF APRIL. 2º ACTIVITY

Verb to be



Cuando termines, click on "TERMINADO" y podrás ver tus errores y aciertos, así como la final mark.

ENGLISH. 28th OF APRIL. 3º ACTIVITY

Verb to be



Cuando terminéis esta worksheet, click on "TERMINADO" y yo recibiré vuestro ejercicio con la nota final y vuestras answers.

ENGLISH. 28th OF APRIL.

Good morning boys and girls!!!

How was you week??? 

For this week, vosotros tendréis que hacer las tres fichas que os encontraréis en las three siguientes entradas al blog. They are very easy. This week, vosotros recordaréis la estructura del "verb to be".  Remember que en español lo podemos traducir como los verbos -ser o -estar.

Como la semana pasada, you do not have to print anything (no tenéis que imprimir nada). Todos los ejercicios son online.

Por si alguien , necesita refrescar esta estructura, os dejo el enlace a un vídeo de YouTube:

https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A

En las dos primeras fichas, when you click on "TERMINADO", vosotros veréis vuestra calificación, así como los errores y aciertos. En la tercera y última, when you click on "TERMINADO", yo recibiré vuestras calificaciones y os las enviaré por yedra, el martes que viene.

Además, esta semana os dejo el link de otra webpage más dónde podréis encontrar resources, stories y games. Es la página de British Council para kids.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es

MÚSICA

"LA PRIMAVERA"

¡HA LLEGADO LA PRIMAVERA, CON SUS FLORES, PÁJAROS, TORMENTAS…!

Hoy quiero, que inspirándote en la primavera que estamos viviendo, inventes un CUENTO MUSICAL (recuerda que son tan importantes los sonidos como lo que contamos) puedes decorarlo con un dibujo. ¡Seguro que te queda genial!

 Si quieres, me mandas una foto de tu cuento a: 

begona.santisteban@educantabria.es                                                                

  

           *Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.  

                                                                     ¡Muchos besitos!

                                                                                Begoña

                               

                                                                                          

CONTINUAMOS CON LA HISTORIA

Como os he comentado en muchas ocasiones, una de las herramientas educativas más interesantes que podéis utilizar para el aprendizaje es el MAPA CONCEPTUAL. 
Vamos a recordar lo estudiado sobre esta parte de la Prehistoria.

Pincha aquí para ver el contenido

Al representar este contenido en el mapa conceptual he olvidado añadir algo. tendrás que buscarlo y colocarlo adecuadamente con su conector.

Pincha en el mapa conceptual para verlo en grande

Con el modelo del Paleolítico tienes que hacer tú ahora, en tu cuaderno, el mapa conceptual de LA EDAD DE LOS METALES. No olvides los conectores.

Puedes pinchar aquí si lo quieres ver más grande

Para ayudaros a activar vuestros recuerdos sobre la época de "Cántabros", os invito a realizar una serie de divertidas actividades basadas en los personajes tan conocidos para vosotros y que podréis responder de la manera que os parezca mejor. Pulsando en la imagen accederéis a ellas

Pincha aquí para acceder a las actividades

RECORDAMOS CÓMO SE JUEGA AL AJEDREZ

   Vamos a recordar poco a poco lo aprendido sobre el ajedrez

Pincha aquí para recordar lo aprendido sobre EL TABLERO

¿Podrías responder a estas preguntas sobre el TABLERO?

1.- ¿Cuántas filas tiene?

2.- ¿Con qué se nombran las columnas?

3.- ¿Cuántas casillas forman el centro?

Pincha aquí para recordar el movimiento de las piezas

¿Podrías responder a estas preguntas sobre el VALOR DE LAS PIEZAS?

1.- Calcula cuánto valdrán 2 caballos, 2 torres y la reina.

2.- Si en una partida jugando conmigo, tu me has capturado 1 caballo, 2 torres, 1 alfil y 7 peones, y yo te he capturado 2 caballos, 2 alfiles y 3 peones. Son las 16:25 y debemos finalizarla. ¿Quién habrá ganado?

Pincha aquí para conocer las fases de la partida

¿Podrías responder a estas preguntas sobre las FASES DE LA PARTIDA?

1.- ¿Cuántas fases tiene una partida de ajedrez?

2.- ¿Cuáles son los 3 objetivos de la primera parte?

3.- ¿Cuál es la última fase y cuál es su objetivo?

RETOS MATEMÁTICOS

RETO Nº1
1.- Imagina que tenemos una calculadora que tiene averiadas varias teclas, pongamos que no le funciona ni la de multiplicar, ni la del 1, ni la del 5. ¿Cómo escribirías el resultado de 3×5?, ¿Podrías hacerlo? 


2.- TANGRAM Y FRACCIONES
Como sabéis el tangram es un puzzle compuesto por 7 piezas:
2 triángulos grandes (TG)
1 triángulo mediano (TM)
2 triángulos pequeños (TP)
1 cuadrado (C)
1 paralelograma (P)
Una de las figuras clásicas que se pueden hacer con las 7 piezas y que hemos construido muchas veces en clase es un cuadrado como el de la figura.

Pero, ¿te has dado cuenta cómo son de grandes cada una de las piezas? 

RETO Nº2
a.- ¿Qué fracción del total del cuadro ocupa cada una de ellas?
Fíjate en la siguiente división en triángulos del cuadrado.

b.- ¿Podrías decir cuántos triángulos grandes se necesitan para rellenar todo el cuadrado?

c.- ¿Y triángulos medianos?

d.- ¿Y triángulos pequeños?

e.- ¿Y cuadrados?

f.- ¿Y paralelogramos?

g.- ¿Qué fracción del total del cuadrado ocupa un triángulo grande?

h.- ¿Y el triángulo mediano?

i.- ¿Y los demás?

LENGUA y PLÁSTICA: Trabajo con plastilina

  La primera actividad que vamos a realizar será hacer vuestra propia PLASTILINA, siguiendo las indicaciones de este vídeo:

Pincha aquí para ver el video

Si alguno no quiere hacer plastilina porque tiene en casa, la tarea de plástica será hacer un collage relacionado con la primavera, utilizando recortes de folletos y revistas viejos.

Con la plastilina blanca, si no tuvierais colorante alimentario en casa, no importa, vamos a seguir estos importantes pasos para trabajar la ORTOGRAFÍA:

1.-  Modelar lo que signifique para vosotros la palabra con la que vais a trabajar.

2.-  Modelar con más plastilina, letra a letra, como lo hacemos en clase,  la palabra marcada a cada uno.

3.- Pasar el dedo por encima de las letras varias veces e ir nombrando las letras. Y después al revés.

4.- Inventa 3 frases con esa palabra.

5.- Busca en algún libro escrita esa palabra.

Cada uno de vosotros comenzará con alguna de las palabras que escriba de forma incorrecta, para ello si queréis os puedo ayudar yo, indicando un orden. Así podrían ser ahí, ahora, deber... 

7.- Me gustaría que me enviarais fotos.

8.- En el cuaderno de lengua escribís las frases y en la última página del cuaderno quiero que escribáis un listado de las palabras que hayáis trabajado cada uno, después de hacer todos estos pasos con cada una.

CALENDARIO Y CORREOS ELECTRÓNICOS DE PROFESORES DE 4º

Para que os podáis organizar mejor os recuerdo que:

• Los LUNES se subirá las tareas de MATEMÁTICAS, LENGUA, C. SOCIALES, C. NATURALES y PLÁSTICA.

•  Los MARTES se subirán las tareas de INGLÉS y MÚSICA.

• Los MIÉRCOLES, Miguel subirá a su blog retos de EDUCACIÓN FÍSICA.

• Los MIÉRCOLES también se subirán las tareas de RELIGIÓN.

Podéis seguir en contacto con el profesorado a través de Yedra y de correo electrónico:

E. Física - Miguel Ángel  --> miguel.delgado@educantabria.es

Música - Begoña -->  begona.santisteban@educantabria.es

Religión - Gema -->  gema.saiz@educantabria.es

PT - Ana Isabel -->  anaisabel.cosmerobles@educantabria.es
  

AL - María -->  mrodriguezm07@educantabria.es

Inglés - Blanca --> bsanchezd05@educantabria.es

UN REGALO EN EL DÍA DEL LIBRO

Quiero en este día dejar aquí un pequeño regalo para toda la clase

Pinchar aquí para abrirlo

¡CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO!

Pincha en la imagen para acceder al vídeo que los profesores os hemos grabado con nuestros libros favoritos para niños.

Hoy, jueves 23 de Abril se celebra en todo el mundo el día internacional del libro. Se eligió este día del año en conmemoración a la muerte de dos grandes autores como Cervantes (el autor, entre otros libros de "El Quijote") o Shakespeare (escritor entre otras obras de "Romeo y Julieta"), así como el nacimiento de muchos otros escritores importantes.

Hoy, los profesores del colegio hemos hecho un pequeño vídeo recomendando algunos títulos para vosotros... Nos haría mucha ilusión que vosotros hicieseis crecer esa lista recomendándonos vuestros libros favoritos. Mira el vídeo pinchando en la imagen, toma algunas ideas y comparte el libro que más te ha gustado.

¡TAMBIÉN RECOMENDAMOS LIBROS A VUESTRAS FAMILIAS!

Pincha para acceder al vídeo que hemos preparado recomendando algunos libros que nos gustan para vuestras familias.

Hola a todos, para celebrar el día del libro, los profes del colegio os hemos preparado un vídeo recomendando libros para vosotros, nuestros alumnos, pero en esta ocasión tan especial, no hemos querido olvidarnos de vuestras familias, y hemos grabado otro más con algunos de nuestros libros favoritos para mayores. Pincha en la fotografía para verlo.

MÚSICA

Hola familias, espero que estéis bien. Os informo de que a partir del próximo martes 28 de abril, todos mis ejercicios de música estarán colgados en este blog. ¡Sigamos haciendo música, aprendiendo y disfrutando de ella! ¡ÁNIMO!

ENGLISH. 21 st OF APRIL.

Book recommendation

INGLÉS. 21st OF APRIL

HELLO CHILDREN!!!

HOW ARE YOU? I HOPE YOU HAD FUN THESE DAYS!!

I`M BLANCA, YOUR ENGLISH TEACHER!!

Espero que todos estéis bien. Como ya sabéis de momento vamos a continuar comunicándonos por aquí, y yo subiré material every Tuesday.

For this week, os quiero dejar varias cosillas para que sigáis trabajando, de manera online. Por ello, no hace falta que imprimáis nada y espero que así sea de aquí en adelante.

The fisrt thing I want to show you, es el enlace to the school webpage, dónde están colgadas las photos de los alumnos que habéis participado in the EASTER CHALLENGE. Este es el enlace:

http://portaleducativo.educantabria.es/web/c.e.i.p.-jesus-del-monte/curso-19/20?p_p_id=56_INSTANCE_2Gd1HznbSr8p&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1

The second one, os dejo el enlace a un libro para que durante esta semana vayáis leyendo poco a poco. Incluso si queréis me podéis mandar vídeos de como lo hacéis a mi correo personal que es: bsanchezd05@educantabria.es. En la entrada siguiente a esta encontraréis una ficha para completar después de haber leído the book. Cuando la hayáis terminado, pinchad en enviar y se me mandará a mi correo automáticamente.

The last idea I want to show is the English web page:  https://es.lyricstraining.com/ .

En esta página web podéis seleccionar las canciones que más os gusten y jugar con los vídeos musicales y rellenando las letras devuestras canciones favoritas. Si queréis me podéis mandar también vídeos de como lo hacéis.

See you next week.

Take care.

INVESTIGANDO EL ORIGEN: OPERACION BALMIS

Hola a todos, hoy vamos a recuperar nuestra labor de periodistas. Poneros vuestras acreditaciones de prensa porque el trabajo de hoy será investigar sobre un acontecimiento importantísimo de la historia de España, y muy de actualidad. Vamos a conocer la curiosa historia de la vacuna española de la viruela a principios del siglo XIX. ¿Y porqué algo sucedido hace dos siglos es de actualidad? Porque el ejército español ha puesto el nombre de OPERACIÓN BALMIS al dispositivo para luchar contra la propagación del coronavirus. Y vosotros vais a descubrir la relación entre estas dos cosas.

Mensaje de Maite García Jiménez para 4º Yusa

Esta semana se ha puesto en contacto conmigo María Teresa García Jiménez. Nos conocimos hace unos 20 años, ya que mi interés por el mundo de la salud, y muy especialmente de la alimentación, me llevó a participar en muchos de sus cursos y conferencias, y con el tiempo entablamos una cálida amistad. Maite, a parte de ser una gran persona, tiene estudios de diferentes disciplinas: Biología, Farmacia, Didáctica, Nutricionista de Salud Pública de la Organización Mundial de la Salud (OMS)... Durante muchos años ha teniendo un cargo importante en la Escuela Nacional de Sanidad del Instituto de Salud Carlos III, dando cursos y asesorando en distintas partes del mundo. Resumiendo, una persona muy formada y comprometida, que ha ayudado a muchas personas y que participa de forma habitual en programas de salud. Maite me ha enviado un interesante audio de su última participación en el programa de radio, relacionado con un libro que me regaló en su última visita, y que cuenta una interesante historia real.

 

Retomando la faceta de periodistas de nuestra Gaceta Yusa del curso pasado, ahora dando un paso más hacia adelante, vamos a realizar un trabajo de investigación.
La tarea que tienes que hacer es escribir un reportaje periodístico para nuestro periódico. Tendrás que investigar en distintas fuentes: escritas, orales y audiovisuales. Deberás tener en cuenta:   

- De todas ellas, ¿cuáles crees que serán más fiables? (Recordad lo que comprobamos especialmente cuando estudiamos la antigua Roma, que algunas de las informaciones que encontrábamos en películas y libros no eran ciertas). 

- El reportaje periodístico podrá tener un título general y también podrá tener distintos apartados con un título cada uno.

- El reportaje deberá incluir:

• ¿Qué es la operación Balmis?
• ¿Por qué fue tan importante?
• ¿Por qué ahora se habla tanto de ella?
• ¿En cuántas cosas crees que se puede parecer la Operación Balmis a nuestro Clan Yusa?
• ¿Te parece justo que apenas se conozca, que no haya calles, colegios... con su nombre para recordarlo? ¿Cuál es tu opinión personal sobre esa gran hazaña?

Confío que os esforzaréis muchísimo para hacer este reportaje periodístico lo mejor posible.
Maite nos visitará al colegio cuando venga a Santander a dar algún curso o conferencia. Además de conocerla, posiblemente podamos hacer alguna actividad interesante con ella y seguro que os encantará. Haz click en los siguientes enlaces para investigar.

Pincha aquí para ver el trailer de la película

Pincha aquí para escuchar 

Pincha aquí para leer

EMPEZAMOS NUESTRA HISTORIA DESDE EL PRINCIPIO

Pincha para ver solo hasta el Paleolítico

Nuestro libro "CLAN YUSA" de la colección VIVIENDO LA HISTORIA nos ayudará a recordar lo estudiado y vivido el curso pasado, así como el siguiente vídeo del canal de televisión CLAN (que no clan YUSA, no os vayáis a confundir)

                       
 PROPUESTAS YUSA Elegid como mínimo dos de estas propuestas:  

1.- ¿Qué compañero o compañera, muy Yusa, se atrevería a enviar un audio, explicando de forma muy sencilla el contendido de nuestro libro, a Julián?

2.- ¿Quién se atreve a enviar un audio de la lectura del capítulo que más le gustó?

3.- Durante el primer trimestre escribisteis un nuevo capítulo del Clan Yusa incluyendo a la compañera Ani, recién llegada. Ahora todos los demás, ¿podríais hacer un capítulo incluyendo a Julián (Águila Negra)?

4.- Inventad un problema ambientado en el Paleolítico, que necesite para su solución de una multiplicación y de una división. 

Cuando hayamos recordado todo lo estudiado el curso pasado, haremos nuestra propia línea del tiempo.

EL CLAN YUSA VIAJA EN EL TIEMPO

Desde la más remota antigüedad los miembros del clan Yusa han viajado en el tiempo, aportando los valores del clan allá donde iban. Pues bien, ha llegado el gran momento... Hemos viajado a la prehistoria, a la época de los antiguos cántabros, a la época romana,... ¡Ha llegado por fin el gran día! A partir de hoy, el CLAN YUSA dará un gran salto en la Historia. Hemos viajado a una época completamente diferente, pero manteniendo nuestros valores de respeto, esfuerzo, generosidad y trabajo en equipo. 
El clan ha viajado a una época donde los miembros se han visto separados unos de otros, y ya no pueden trabajar juntos. Al menos en persona. Pero como siempre, el valiente grupo Yusa sabe buscar soluciones a cualquier desventura que se les presente y han conseguido sobreponerse a ello, y encontrar un lugar común. Este lugar se llamará el BLOG YUSA. Nuestro miembro más anciano, Montaña Helada nos propone un mágico lugar donde recordar el pasado y proyectar el futuro. Un lugar NUESTRO, COMPARTIDO ENTRE TODOS.
Con un abrazo muy grande, os damos la bienvenida al Blog YUSA.