CIRCULAR BANCO DE RECURSOS

Aquí tenéis la información del BANCO DE RECURSOS.

CIRCULAR BANCO DE RECURSOS

HAPPY SUMMER!!!

 It has been an amazing year watching each and every one of you grow and learn.

The year has come and gone so quickly thata i cannot believe the end is already here.

It`s time to say goodbye today.

Our time together is done. We sang, we read, we learned together so much.

Remember all the fun!!!

See you on September!!!

                

                                                 Love, 

                                                 Blanca

DESPEDIDA EF...

ESTO NO ES UN ADIOS...ES UN GRACIAS. GRACIAS POR LLEGAR A MI VIDA Y TRAERME TANTA ALEGRÍA.

Llegó el momento de despedirme. Y el momento de agradeceros todo el trabajo que habéis realizado estos días de confinamiento. Nuestros caminos se separan a partir de aquí, pero no olvidéis que estamos a un correo de distancia (miguel.delgado@educantabria.es).

FELIZ VERANO

MIGUEL

MÚSICA ¡¡¡FELIZ VERANO!!!

Hola musiquitos y musiquitas:
Aquí tenéis este maravilloso vídeo que ha sido posible gracias a vuestra creatividad e imaginación.

Con él, os deseo un 
¡¡¡FELIZ VERANO LLENO DE BUEN RITMO!!!

¡¡¡Ay!!!! Que se me olvidó incluir la sorprendente instrumentación que Lucía hizo con su propia batería de una canción que nos ha acompañado durante este confinamiento "RESISTIRÉ" 

¡¡¡Un fuerte abrazo!!!

                                Begoña

FINALIZANDO EL CURSO

Buenas tardes a todos. Aunque los demás profesores ya se están despidiendo en su blog correspondiente, yo lo haré más adelante cuando demos por acabado el curso. Queda todavía pendiente  enviarme foto y/o vídeo de las últimas actividades propuestas: La Gaceta Yusa y CIRCO. Algunos alumnos como LILU, ANDREA, BEATRIZ y JULIÁN me han traído sus Gacetas al cole para verlas (Lilu y Beatriz) o me han enviado fotos  (Raúl, Andrea y Julián). Tengo que ¡¡¡FELICITAROS!!! porque habéis realizado un trabajo  ¡EXCEPCIONAL! 

Los primeros en enviar vídeos de circo han sido PABLO y ANDREA ¡ME HAN EMOCIONADO! Espero que durante esta semana podáis enviarme los demás para poder preparar el espectáculo en vídeo y nos despidamos. Estoy segura de que estáis poniendo mucho esfuerzo en hacerlo lo mejor posible. De todas formas espero que el próximo curso, quizás al comienzo si fuera posible, podamos hacer un segundo espectáculo en vivo.

Acaba el curso y llegan las NOTAS. Mañana se publicarán en Yedra. La forma de acceder a ellas será como en la última evaluación, pero si tuvierais problema os ayudaré.

La dirección del colegio os recomienda que estéis  atentos al blog, al correo y a la página web del centro porque en los próximos días os llegarán instrucciones sobre el banco de recursos.

RELIGIÓN.

Queridos niñ@s y familias! 

Quiero aprovechar hoy para despedirme de vosotros y comenzar esta despedida dándoos las gracias por el esfuerzo e implicación que habéis tenido. Sin vuestra colaboración todo hubiese sido mucho más difícil y duro. 

Han sido momentos complicados pero juntos hemos ido superándolos y creciendo, aprendiendo unos de otros. Esperamos que poco a poco consigamos recuperar nuestra vida.

Un fuerte abrazo para tod@s.

¡Felices vacaciones!

Gema

ENGLISH. 16th OF JUNE

Good morning!!!
Hello everyone!!!
How are you? I hope you all are fine!!!!

ÁNIMO CON LA ÚLTIMA SEMANA DE CLASE!!!!!! 

GO ON!!!!!!

As always, let me remember my personal email: bsanchezd@educantabria.es. Whenever you need it, you can write an email and I will answer you as soon as possible!!!

Here you have a link to read FAIRY TALES. This beautiful book  brings together 14 classic childrens fairy tales and 17 well-known myths and legends from around the world in one collection.
Perfect for children, these illustrated books bring together the best-loved characters and stories from across time, ideal for enjoying together or reading aloud to little ones. A First Book of Fairytales includes favourites such as Sleeping Beauty, The Princess and the Pea, and Cinderella, while A First Book of Myths brings well-known tales to life including The Fall of Icarus, How Butterflies Began, and The Kingdom Under the Sea.

Today we are going to work on reading skills. Here you have three exercises to work on it. They are useful to review what we have studied. Remember click on TERMINADO when you finish. I will only receive the last worksheet in my email. I will send you by Yedra your answers!!!

EXERCISE 1

EXERCISE 2

EXERCISE 3



See you next week!!!

MÚSICA

 ¡Éste va a ser nuestro último ejercicio de música de este curso porque ya llegan las vacaciones de verano!

Muchos músicos se han inspirado en esta estación para componer su propia canción del verano.

Recuerda que una canción es la suma de una letra más una melodía.

Inventa tu propio poema del verano, como mínimo de 8 versos. No te olvides de poner el título.

Mándame una foto de tu precioso poema:

begona.santisteban@educantabria.es

           *Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.

             

 ¡Muchos besitos!

                                                                                                        Begoña

ENGLISH. 9th OF JUNE.

Good morning!!!
Hello everyone!!!
How are you? I hope you all are fine!!!!

As always, let me remember my personal email: bsanchezd@educantabria.es. Whenever you need it, you can write an email and I will answer you as soon as possible!!!

Fisrt of all, I am going to present an English web page where you can finde games related to many different topics.
Click on the image.

Today we are going to review the PRESENT SIMPLE.  The simple present (also called present simple ) is a verb tense which is used to show repetition, habit or generalization.

These are some examples:

If you click on this picture, you will see a video to understand it:

Now you should do these three exercises. Remember click on TERMINADO when you finish. The two first worksheets are for you to understand what you have watched on the videos. I will only receive the last worksheet in my email. I will send you by Yedra your answers!!!


EXERCISE 1

EXERCISE 2

EXERCISE 3


See you next week!!!

MÚSICA

¡Esta semana nos vamos a convertir en LUTHIERES!

Recuerda que un Luthier es la persona que se dedica profesionalmente a fabricar y reparar instrumentos musicales.

¡Qué sería de los instrumentos sin imaginación, sin creatividad!

1º) Escucha atentamente el siguiente vídeo:

Top 10 Instrumentos Musicales

2º) Utilizando materiales que tengas por casa (cartón, cajas, botellas, cuerda, lana, gomas, etc.) inventa tu propio instrumento y no te olvides de ponerle un nombre.

¡ÉCHALE IMAGINACIÓN!

¡Tienes una semana para construirlo!

Mándame una foto de tu original instrumento a:

begona.santisteban@educantabria.es

           *Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.

                                                                

                                 ¡Muchos besitos!                                                           Begoña

CORRECCIÓN DE TAREAS

Aquí os dejo el último grupo estudiado de aves de Cantabria.

Pincha aquí para ver las 48 aves con sus nombres

Puedes pinchar aquí para verlo más grande

ÚLTIMAS TAREAS: GEOMETRÍA

Estamos en la parte final del curso y os proponga 3 tareas para las próximas semanas.

La primera será repasar la GEOMETRÍA con ayuda de estos vídeos y realizar las actividades 1 y 2.

Pincha aquí para ver el vídeo

Pincha aquí para ver el vídeo

Pincha aquí para ver el vídeo

Pincha aquí para ver el vídeo

1.- La primera tarea es completar

2.-  La segunda tarea es hacer un dibujo libre a base del mayor número posible de figuras geométricas en un folio. Colorearlo numerando y nombrando las distintas figuras. 

Un ejemplo para que os hagáis una idea.

Final de curso: "EL CIRCO DE LAS ESTRELLAS" y LA GACETA YUSA

El curso pasado trabajamos intensamente los primeros meses de la primavera para poder dedicar más tiempo, durante el mes de junio, a la preparación del espectáculo del CIRCO DE LAS ESTRELLAS y la GACETA YUSA. Os propongo repetir un poco lo que hicimos en el final del curso pasado, realizando un pequeño espectáculo de CIRCO DIGITAL y el segundo número de la GACETA YUSA. Paso a detallar las dos tareas.

Sería estupendo que cada uno de vosotros elabore un periódico de mínimo 4 páginas, al modo del que hicimos el junio pasado, como recopilación de lo más destacado del curso.  Lo podéis hacer a mano, a ordenador o combinando las dos cosas. Para ayudaros pongo a vuestra disposición fotos de los momentos más sobresalientes de este curso para que podáis inspiraros al redactar los distintos artículos, pero podéis usar cualquier otra noticia de lo que haya sucedido durante este curso, por ejemplo algo relacionado con la cuarentena... Os explicaré individualmente cómo hacerlo.

Pinchar para recordar cómo está confeccionada la anterior Gaceta..

Pinchar aquí para ver distintos momentos destacados del curso

La segunda propuesta es preparar otro espectáculo de circo de final de curso. En esta ocasión las circunstancias son muy diferentes, habrá que adaptarse a la nueva situación.  Será muy especial. ¡TODO UN RETO!

En primer lugar, si aceptáis, intentaré haceros llegar materiales de circo para practicar en casa. Numera 5 materiales poniendo el número 1 al que más te interese, y así sucesivamente hasta un máximo de cinco. Con vuestras respuestas yo decidiré los materiales que prestaré a cada uno de vosotros, ya sabéis que solo dispongo de platillos y diábolos para todos, de lo demás solo tengo algunas unidades.

DIÁBOLO
PLATILLO
MALABARES
PAÑUELOS
BASTONES
ASTROJAX
ROLO-BOLO
MONOCICLO
ZANCOS
FLANERAS
PLUMA
CARIOCAS

Quisiera que contarais con la aprobación de vuestra familia al elegir, para que valoren si disponéis de espacio para practicar con cierta seguridad (pasillo de casa, jardín...) Vuestras familias ya conocen como trabajamos y más o menos lo que necesitamos.

Intentaré hablar con cada uno de vosotros para explicaros la forma en la que prepararemos el espectáculo y aclararos las posibles dudas.

CALENDARIO DE JUNIO PARA LAS FAMILIAS

La siguiente información es el calendario del mes de junio para las familias. Una información importante para la clase de 4º es que el día 17 de junio es cuando tendréis que entregar los libros del banco de recursos y los libros de la biblioteca.

CALENDARIO DE JUNIO ACTUALIZADO PARA LAS FAMILIAS

RELIGIÓN 4º CURSO

CURSO 4º. (Quincenal)

HOLA CHIC@S. OTRA SEMANA MAS QUE HEMOS SUPERADO. ESTA SEMANA, VAMOS A HABLAR DE AYUDAR A LOS DEMÁS. EN ESTE TIEMPO QUE ESTAMOS VIVIENDO, HEMOS VISTO MUCHÍSIMOS GESTOS DE AYUDA HACIA OTRAS PERSONAS. PENSAD EN CÓMO OS SENTÍS CUANDO HACÉIS ALGO POR LOS DEMÁS. A CONTINUACIÓN OS VOY A DEJAR UN VÍDEO PARA QUE PENSÉIS UN POQUITOS SOBRE LO QUE OCURRE.

https://youtu.be/8Gosg1ybxTU

¿OS HA GUSTADO? 

¿HABÉIS VISTO COMO SE SENTÍAN DESPUÉS DE HACER ALGO POR LOS DEMÁS? 

CADA PERSONA QUE AYUDABA, TAMBIÉN RECIBÍA AYUDA DE OTRA PERSONA Y AL FINAL TODO LO BUENO QUE HACÍAN, LES ERA DEVUELTO.

LAS PARÁBOLAS SON HISTORIAS QUE CONTABA JESÚS PARA ENSEÑAR A LAS PERSONAS CÓMO DEBEN ACTUAR.

UNA VEZ, PREGUNTARON: ¿A QUIÉN DEBEMOS AYUDAR? Y JESÚS CONTÓ LA PARÁBOLA DEL BUEN SAMARITANO, LA CUAL NOS ENSEÑA A AYUDAR A QUIEN NECESITE AYUDA. SEGUIDAMENTE TENÉIS UN VÍDEO CORTITO Y UNA CANCIÓN DE LA PARÁBOLA.

https://youtu.be/bpkDItcmCl4

https://youtu.be/7_sArxpUQho

POR ÚLTIMO, OS VOY A DEJAR UNA FICHITA PARA QUE JUGUÉIS UN POQUITO Y OS VOY A RETAR A QUE HAGÁIS ALGO POR OTRA PERSONA. ME LO PODÉIS CONTAR EN UN CORREO. MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA DEDICACIÓN. UN ABRAZO MUY FUERTE.

Gema.

¨PINCHA AQUI¨


Si no os deja tenéis que activar el adobe flash.

ENGLISH. 2nd OF JUNE.

Good morning!!!
Hello everyone!!!
How are you? I hope you all are fine!!!!

As always, let me remember my personal email: bsanchezd@educantabria.es. Whenever you need it, you can write an email and I will answer you as soon as possible!!!


First of all, I leave you a story: "The boy who cried wolf". 
"The boy who cried wolf"  is one of Aesop´s Fables. The tale concerns a boy who tricks villagers into thinking a wolf is attacking his town. When a wolf appears...
Click on the picture to read the story.  Feel free to record yourself while reading aloud and sent it to me by email.

Today we are going to revie the action verbs. Here you have a list of them. It shloud be a good ideo to study them!!!
Action verbs, also called dynamic verbs, express an action. An action verb explains what the subject of the sentence is doing.

These are some examples:

If you click on this picture, you will see a video to understand it:

Now you should do these three exercises. Remember click on TERMINADO when you finish. The two first worksheets are for you to understand what you have watched on the videos. I will only receive the last worksheet in my email. I will send you by Yedra your answers!!!

EXERCISE 1

EXERCISE 2

EXERCISE 3



See you next week!!!

MÚSICA "LAS FIGURAS MUSICALES"

Hoy vamos a repasar las figuras musicales, pues me he dado cuenta de que muchos/as tenéis dificultades a la hora de componer.

Escuchad el siguiente vídeo, por lo menos 2 veces, y en la 2ª vez cantad con ellos.

“La fiesta de las notas y  los silencios”

LIGADURA: Cuando varias notas del mismo nombre van unidas con una ligadura, solo se nombra la 1ª pero se le suma el tiempo de las otras.

En este ejemplo solo diríamos un FA que dura 3 tiempos

Copia en tu cuaderno el cuadro de las figuras musicales: Redonda, Blanca, etc. con sus silencios y duraciones.

Mándame una foto de tu ejercicio a: begona.santisteban@educantabria.es

           *Recuerda poner en ASUNTO tu nombre, curso y colegio.

                                                                    ¡Muchos besitos!

                                                                                                   Begoña

NUEVOS RETOS SOBRE NATURALEZA

Os propongo nuevos retos relacionados con la NATURALEZA

Estamos en primavera, es el momento de nacimiento, crecimiento... 

1.-  ¿Seríais capaces de averiguar el fruto de la foto que madurará durante el verano?

1.- PISTA: Fruta jugosa, está acabará de color morado.
C I R U E L A

2.- PISTA: Fruta con hueso grande y rugoso, con piel con
"pelitos muy finos"
M E L O C O T Ó N

3.- PISTA: Fruta de color rojo con hueso grande y rugoso y
con piel lisa
B R I Ñ Ó N

4.- PISTA: Su fruto son semillas muy importantes en
la alimentación de los antiguos cántabros
C E B A D A 

5.- PISTA: Fruta jugosa, que llegará a su madurez manteniendo
 el color verde. Esta variedad tiene nombre de mujer.
C I R U E L A    C L A U D I A

6.- PISTA: Sus frutos que, como podéis ver, están en racimos,
aunque pueden ser también morados, estos se mantendrán de color verde.
U V A S

7.- PISTA: Fruto seco que adquirirá  tonos marrones, que
habitualmente tenemos en clase siempre para el recreo.
A V E L L A N A S

8.- PISTA: Fruto escondido de color amarillo-anaranjado.
Su nombre es physalis, pero tiene otro nombre más conocido
en relación con su forma y su lugar de origen.
F A R O L I L L O    C H I N O

9.- PISTA: Llegarán a formar ramilletes de bolitas moradas muy oscuras.
Son comestibles solo maduras y se usan en mermelada.
La foto inferior es otra pista: el fruto maduro.

S A Ú C O

10.- PISTA: Fruto de pequeño tamaño de color MORAdo.
¡Cuidado no te pinches con la zarza al cogerlas!
M O R A S

11.- PISTA: Fruto de una planta sin tallo rígido, que se recoge
muy cerca del suelo, desde primavera a verano.
F R E S A 

12.- PISTA: Fruto NO COMESTIBLE, que en verano tendrá color rojo
 y  se cree que gusta a algunos reptiles.
C O M I D A   DE   C U L E B R A S
"Arum italicum"

2.- ¿Seríais capaces de averiguar el tipo de plantas que cuidan algunos de vuestros compañeros?